Читать «Что вы несете, или Как разобраться в идеях великих философов, чтобы понять себя» — Гресь Екатерина — Страница 1

Екатерина Гресь

Что вы несете,

или Как разобраться в идеях великих философов, чтобы понять себя

© Гресь Е. Е., текст, 2020

© Арутюнян Л. С., иллюстрации, 2020

© ООО «Издательство «Эксмо», оформление, 2020

* * *

Предисловие

Кто я такая? В чем смысл моей жизни? Что я здесь делаю?

(В этом мире, городе, книжном магазине.) И где мое место?

(В этом мире, городе и рядом с какой полкой в книжном.

Спойлер: точно не в разделе «кулинария»).

«Почему он не перезвонил?» – спросишь ты. «Откуда мне знать?» – отвечу я. Но один дельный совет у меня есть. Хочешь понять то, чего никогда не понимал, начни читать то, что никогда не читал. Например, философию. Потому что она, если и не ответит на все вопросы о мире, нас самих, смысле жизни, то хотя бы укажет путь, где и как ты сможешь их отыскать (без регистрации и СМС).

Возможно, ты сейчас стоишь и держишь в руках эту шикарную розовую книгу и думаешь: зачем тебе изучать философию? Флешбэки прямиком из университетских лекций возвращают тебя в состояние или перманентного непонимания («Это что он сейчас сказал?»), или молчаливого уважения перед знанием, до которого обычному человеку, не-философу, как до Луны и обратно.

Но несмотря на все эти убеждения, книга у тебя в руках, потому что философия всегда остается той областью знания, которую хочется изучать. Но, к сожалению, необходимой интеллектуальной базы для осуществления этого желания нет.

Ты не знаешь, что читать и как, с чего лучше начать и как из множества подходов к философствованию найти свой. Начиная хоть что-нибудь читать, ты встречаешь слова, о значении которых можно только догадываться, а потом понимаешь, что из этих слов составлены предложения в полстраницы.

Не говоря уже о сложных мыслительных построениях, когда одна идея цепляется за вторую и третью, создавая в итоге удивительную по масштабам конструкцию – философскую концепцию. Мы завороженно смотрим на эти идейные махины, которые создали великие философы прошлого, хотим найти в них ответы на вопросы нашего настоящего, но стоим в сторонке. Это как играть в дженгу. Ту самую игру, в которой строишь пирамиду из деревянных блоков, а потом вытаскиваешь по одному бруску. Страшно, что башня рухнет на тебя. Все будут дико угорать, а ты корить себя за то, что сделана, видимо, из того же полена, что и башня.

Призываю тебя перестать бояться и уйти с головой в головы выдающихся философов, чьи идеи доступно и забавно изложены в этой книге. Работая над ней, я пыталась совместить твою потребность в саморазвитии с интересом к философскому знанию в лице главных его трендсеттеров. Создать путеводитель, который позволит разобраться в знаменитых философских теориях с помощью примеров из обыденной жизни, кинематографа и мультфильмов, а также влияние этих идей на культуру, историю и наши представления о мире. «Что вы несете» – это не только апгрейд твоих разговоров о высоком с друзьями за бокалом вина или возможность ориентироваться в философских текстах. Это шаг к самопознанию и саморазвитию через разрушение устоявшихся стереотипов мышления, формирование критического мышления.

Смотреть на мир философски значит видеть его многообразие, неоднозначность, закономерность и одновременно противоречивость. Это позволит тебе снять розовые очки, но найти еще множество разных интеллектуальных оптик, точек зрения, подкрепленных рациональными доводами.

Кроме того, философия – это крутейший тренажер для ума. Ты как будто обновляешь операционную систему в своей голове, чтобы появился новый функционал, исправились баги, вызванные установками, которыми тебя наделили вместе с воспитанием, образованием и чьим-то мнением. Философия позволяет сформировать культуру мышления, по-новому взглянуть на мироустройство и себя, увидеть причинно-следственные связи идей и событий общественной жизни.

Для твоего удобства я разделила книгу на главы, посвященные разным аспектам нашего существования: любви, деньгам, удовольствиям и так далее. В каждой части речь пойдет о философской концепции, которая оказала значительное влияние на наше восприятие того или иного явления. Книги, о которых я буду говорить, отвечают на один или несколько основных вопросов, которые может задать человек, не знакомый с философией или находящийся с ней в прохладных отношениях со времен лекций в университете. Кроме того, я не хочу быть той, кто пытается заменить твои старые идеи типо классными и новыми (то есть типо моими). Поэтому каждая глава представлена в первую очередь выдержками из текстов-первоисточников (сочинений философа), которые ты сможешь интерпретировать сама, без моей помощи. Для дальнейшей образовательной работы список литературы в конце позволит осознанно выстраивать собственную познавательную траекторию (я не претендую на исчерпывающее изложение всего доступного материала).

Перед тем, как приступить, запомни: если не требовать от философии ответы на все вопросы, не считать ее сверхчеловеческим источником высшей и окончательной мудрости, можно получить ровно столько, сколько хочешь. А именно знание о философии.

Волшебных слов не существует, но существуют волшебные пинки для твоей способности мыслить. Это как раз они.

Глава I

Философия больших и малых свершений

ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЛА ФИЛОСОФИИ

Итак, что же делала философия? Она освобождала человеческую личность от внешнего насилия и давала ей внутреннее содержание.

Владимир Сергеевич СОЛОВЬЕВ

Заниматься философией это как встречаться с красавчиком. Ты очарована, пребываешь в экстатическом состоянии от соприкосновения с чем-то неземным и прекрасным, но, конечно, не думаешь, что это куда-то приведет, потому что для серьезных отношений выбирают людей с более утилитарной личностной начинкой – умением полку прибить, денег заработать. Так и философское знание воспринимается обычным человеком как что-то принадлежащее к высокой культуре, находящееся либо исключительно в рамках профессиональной деятельности философов, либо в сфере эпизодического созерцания совершенства человеческой мысли. Вроде ситуаций, когда все темы для разговоров закончились, а вы сидите на кухне в пять утра, предаваясь полупьяному словесному гедонизму.

Мало кто считает любомудрие (звучит пикантно и грешно) прикладным или хотя бы важным с точки зрения нашего внутреннего поисковика смыслов.

По моему опыту преподавания философии взрослым и ее изучения в стенах университета я знаю, что люди забредают на занятия, надеясь услышать что-то интересное, вроде ответа на вопрос о смысле жизни или на худой конец решение курино-яичного парадокса (что появилось раньше – курица или яйцо?). Этих страждущих всегда поражает (иногда и отваживает от дальнейших посещений) то, как какой-нибудь странный лохматый тип в помятом костюме, вытирая аудиторную доску рукавом, начинает лекцию не с ответов «че там и как устроено в философии», а с тезиса «как важно правильно задавать вопросы, пожалуй, гораздо важнее, чем получать ответы».

В итоге через полтора часа у тебя в распоряжении конспект, где написаны только дата и название лекции, без счета новых мировоззренческих траблов и экзистенциальный холодок по коже.

Само позиционирование философии как прародительницы всех наук создает трудности для ее отнесения к какому-либо разделу знаний. А это в свою очередь порождает проблемы профессиональной реализации философов и, как следствие, непонимания всех остальных не-философов: на кой черт этим заниматься. Познание истины – затруднительно (и возможно ли), на HeadHunter вакансий для мудрецов не встретишь, значит, денег не заработаешь, экологические проблемы человечества не решишь. Остается определить место философии либо среди искусства, либо в сугубо академических рамках книг и статей, понятных никому. И благополучно отправить ее в лист планов на старость, рядом с идеей перечитать русскую классику и объехать весь мир. Но почему, если мы не верим, что философия способна по-настоящему менять мир и нас самих, она все еще существует? Не только как научная отрасль или часть вузовской образовательной программы, но и как инструмент, позволяющий выйти за пределы эмпирического знания в принципе.

Что вы несете, или Как разобраться в идеях великих философов, чтобы понять себя

Сначала несколько слов о том, что портит эту книгу. И это работа корректора (или редактора, или кого угодно ответственного за грамотное написание слов). И кем бы ни был этот человек, но он уверен, что существует слово «типо». Вы это серьёзно?! Вот серьёзно, блин?! Я думала, что это уже типа (!) мемеса про «-тся» и «-ться».

А теперь выдохнули, упокоились и приступили к рассказу по существу. Екатерина придумала очень интересно объединить философию и отголоски мотивирующей литературы. И ведь действительно в произведениях великих философов и классиков масса ориентиров для саморазвития. И это очень здорово, когда читателя пытаются заинтересовать не скучными фактами и научными понятиями, а, например, тем, как то или иное философское течение обыгрывается в массовой культуре.

Сама Екатерина о своей книге говорит, что это простенький путеводитель, навигатор в мире философских сочинений. И действительно идеи великих философов здесь излагаются лаконично и легко для восприятия, а также прилагаются немало ссылок на источники для более подробного изучения и обстоятельный список литературы. Однако если вы не новичок в мире философский знаний, то, скорее всего, многое вам будет уже известно, но рассказывает автор обо всём всё равно любопытно.

Темы, над которыми захотелось поразмышлять после прочтения:

— Призыв Лао-цзы быть бесполезным. Не подумайте, что Лао-цзы говорит о том, как лежать недвижимым балластом. Нет, здесь речь идёт о том, что люди любят покупать и продавать полезные вещи. И, в общем, чтобы самому не оказаться предметом сделки, не стоит оценивать жизнь только с позиций выгодно/продуктивно/полезно/практично и т. п. Иногда лучший выход — отпустить ситуацию и довериться своим естественным чувствам.

— О любви к себе, что очень популярно сегодня. Здесь вместе с Эпиктетом можно порассуждать о том, что важно соблюдать грань между «принимаю себя такой, какой есть» и «пытаюсь стать лучше, слежу за собой, меняюсь и развиваюсь».

— Тот же Эпиктет очень созвучно с шекспировским Гамлетом толкует о том, что в мире нет ничего плохого и хорошего, а только наше размышление делает всё таковым. И спасение философ видит не в позитивном мышлении, а, наоборот, в думах о плохом. Только анализ плохих моментов помогает отличить иллюзорное горе от настоящего. Убегать от проблем — плохо, перестать по-настоящему считать проблему проблемой — хорошо.

— Пробовать новое, не ставить себе рамок. Тут философия проста — всё, что не убивает, делает нас сильнее. Я утрирую, но это к тем, кто говорит, что не читает/не смотрит/не слушает книги/фильмы/музыку определённого жанра, никогда ничего не попробовав из этого жанра. Одна книга, один фильм и одна песня (да и больше одного тоже) вас не убьёт. В худшем случае — вы приобретёте опыт и понимание, что вам действительно это не нравится. В лучшем — получите новые знания (это наиболее возможный вариант, даже если вам не понравится) или найдёте новое увлечение. Естественно, это касается не только книг и других форм искусства, но и любых других занятий — урок танцев, поход, изучение иностранного языка и даже просто попробовать новое блюдо.

Все мысли, конечно, не новы, но в устах философов звучат так, что хочется к ним прислушаться.

Вы несёте ответственность за то, кем вы являетесь. Не перекладывайте ответственность на другого, иначе никогда не освободитесь от страдания. Как бы тяжело и больно не было: это вы и только вы отвечаете за всё, что случается, случалось, и будет случаться с вами.

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ

Свобода, это не вседозволенность, а ответственность. И если вы сами за себя не отвечаете, кто-нибудь непременно начнёт отвечать за вас, а это будет означать рабство.

Ошо (100+)

Будьте благодарны за то, что у вас есть, и в конечном итоге вы приобретете больше. Если вы концентрируете свое внимание на том, чего у вас нет, вам никогда не будет достаточно.

Опра Уинфри (8)

Если бы все было идеально, то вы перестали бы учится и никогда бы не выросли над собой.

Бейонсе (8)

Стремитесь делать добро, и вы поймёте, что счастье будет бегать за вами.

Неизвестный автор (1000+)

Ваше прошлое — это уже только история. И как только вы это осознаете, оно больше не имеет власти над вами.

Чак Паланик (100+)

Если вы думаете, что слишком малы, что бы быть эффективным, то вы никогда не засыпали с комаром в комнате.

Бетти Риз (1)

То, что вы получите, добившись целей, не так важно как то, кем вы станете достигая их.

Зиг Зиглар (100+)

Если Вы не создаёте свою жизнь, она с Вами просто случается.

Неизвестный автор (1000+)

Вы бы поняли, насколько вы яркие и красивые, если бы увидели себя в те моменты, когда вы действительно являетесь собой.

Альфред Лэнгле (4)

Всё что сейчас с Вами происходит, Вы создали когда-то сами…

Вадим Зеланд (50+)

«Вы несете войну»

За минувшую неделю к планам провести массовые демонстрации в Польше против мотопробега «Ночных волков» в честь 70-летия победы во Второй мировой войне добавились две протестные петиции: в Белоруссии и Чехии. Белорусы считают, что байкеры, поддержавшие сепаратистов в Донбассе, угрожают миру и являются символами войны. Чехи критикуют сотрудничество «Ночных волков» с «авторитарным режимом» и вспоминают о том, что имя Александра Залдостанова внесено в санкционные списки.

Отреагировав на критику минувшей недели и намерение берлинской мэрии не позволять «Ночным волкам» проезд по городу, Александр Залдостанов заявил, что маршрут мотопробега по Европе изменен не будет. Тем не менее за разрешением на проезд колонны по Праге и Берлину байкеры пока не обращались, о чем рассказали в мэриях этих городов.

Наиболее неоднозначные акции «Ночные волки» планируют в Остраве и Праге. Помимо посещений мемориалов Второй мировой войны, как это запланировано в Польше и Германии, в Чехии, на территории православного сектора Ольшанского кладбища, где похоронены погибшие при освобождении Праги советские солдаты, байкеры собираются захоронить капсулу с землей с Сапун-Горы, что близ Севастополя, где во время Второй мировой войны велись ожесточенные бои, а сейчас разбит Парк Славы. Кроме этого, в планах – раздача флажков так называемой Новороссии, то есть территории Донбасса под контролем сепаратистов, которую Европейский союз, как и Крым, считает частью Украины.

Министр иностранных дел Чехии Любомир Заоралек уже назвал поездку «Ночных волков» провокационной. Такого же мнения придерживаются и шестеро молодых людей, которые на днях обратились к чешскому правительству и членам парламента Чехии:

Речь идет о пропаганде политики российской власти в Западной и Центральной Европе

«Мы просим вас не выдавать членам клуба «Ночные волки» шенгенскую визу, – говорится в чешской петиции, – а в случае, если разрешение на въезд уже было сделано, мы просим о пересмотре этого решения по следующим причинам: в прошлом некоторые члены клуба имели проблемы с законом… мы считаем «Ночных волков» милитаристской и опасной организацией; байкеры находятся под прямым покровительством Владимира Путина, интенсивно поддерживают политически и идеологически авторитарный режим… мы считаем такую деятельность нежелательной на территории Чешской Республики; глава байкеров Александр Залдостанов находится в списке персон нон-грата в связи с санкциями, введенными в отношении России. По нашему мнению, Чехии стоит быть солидарной со своими союзниками; наконец, проезд по знаменательным местам сражений Второй мировой войны должен напомнить о продвижении Красной армии по Европе, которая, кроме освобождения, принесла также много лет несвободы. А в контексте нынешней ситуации речь идет о пропаганде политики российской власти в Западной и Центральной Европе».

Один из подписавших эту петицию – специалист по онлайн-коммуникации Мартин Углирж – рассказал, почему поставил свою подпись под обращением, посвященным мотопробегу членов клуба «Ночные волки»:

Мартин Углирж во время акции памяти Бориса Немцова

– Мы обратились к чешскому правительству, чтобы оно приняло необходимые законные меры и не позволило въезд членов мотоклуба на территорию Чехии. Но мы реалисты и понимаем, что, скорее всего, мотопробег по Чехии все-таки состоится. При этом мы приветствовали бы публичные высказывания правительства о своем отношении, как, например, это сделали власти Берлина. Поэтому мы не планируем блокировать движение байкеров, а хотим дать чешским гражданам информацию о маршруте движения, чтобы все желающие могли выразить свое мнение о приезде «Ночных волков», встретив их, например, с флагом Украины, Чехии, НАТО, или даже с российским флагом – в зависимости от того, кому что нравится.

– В петиции говорится о восприятии – по крайней мере, в Центральной Европе – событий Второй мировой войны. Вы таким образом апеллируете к существующему в России культу победы?

– В Чехословакии при социализме нам во время учебы давали одностороннюю интерпретацию истории. В России, видимо, так происходит до сих пор, ведь Иосиф Сталин занял третье место по итогам голосования в рамках проекта «Имя России», а сталинская эпоха в различных опросах существенным количеством россиян воспринимается как величественный исторический период. Это вещи, которые любому европейцу понять крайне сложно. Если посмотреть на другой пример – Германии, прошедшей через процесс денацификации, любой мыслящий человек задает себе вопрос, что же случилось в России, что там пошло не так? Почему не произошла дебольшевизация? Но и это еще не все, ведь президент России, видимо, идя на поводу таких вот особых чувств, использует этот культ для собственной выгоды.

Вы несете угрозу миру, вы несете войну

Еще одну протестную петицию – против появления российских байкеров в Белоруссии – подписали уже 540 человек. В ее заглавии есть слова «Нет войне!». В тексте, в частности, говорится: «Оккупация Крыма, война на Донбассе… кровь тысяч убитых и раненых украинцев в том числе и на вашей совести. Вы несете угрозу миру, угрозу нашей Беларуси, вы несете войну. Мы говорим: «Нет войне! Нет «Ночным волкам» в Беларуси!». Авторы петиции, таким образом обращают внимание на то, что некоторые члены «Ночных волков» воюют на стороне сепаратистов в Донбассе.

«Ночные волки» тесно сотрудничают с российскими властями на протяжении длительного времени. Александр Залдостанов был доверенным лицом Владимира Путина во время президентских выборов, а в 2013 году получил орден Почета за патриотизм. Против лидера клуба байкеров после аннексии Крыма Канада и Соединенные Штаты ввели санкции, которые обоснованы тем, что байкеры помогали вывезти из Крыма членов правительства Украины, сбежавших вместе с Виктором Януковичем, участвовали в захвате штаба Военно-морских сил Украины в Севастополе и других государственных объектов во время аннексии Крыма. Европейский союз пока не вносил имена членов клуба «Ночные волки» в свои санкционные списки.

Вы несёте в мир радость и гармонию!

Дорогие женщины!

От всей души поздравляю всех вас с прекрасным весенним праздником – Днём 8 Марта!

Каждая из вас бесценна. Вы дарите жизнь, наполняете ее высоким смыслом и вдохновением. Женщина во все времена олицетворяет собой мир, добро, ласку, заботу и любовь.

В современном мире женщина во многих вопросах становится на один уровень с мужчиной. Но, какими бы деловыми, независимыми и самостоятельными вы ни были, вас всегда отличают нежность, красота, отзывчивое сердце – все, что мы называем женственностью.

Искренне желаю вам здоровья, счастья и благополучия! И пусть вашими постоянными спутниками в жизни будут восхищенные улыбки, прекрасные цветы и искренняя любовь!

С праздником!

Владимир ЯКУШЕВ, губернатор Тюменской области.

* * *

Милые северянки!

От всей души поздравляю вас с Международным женским днём!

В этот праздничный день мужчины разных возрастов и званий, характеров и интересов признаются вам в любви, выражают своё почтение женщине-хранительнице домашнего очага, женщине-матери, женщине-музе. Мы воспеваем ваше терпение, мудрость, красоту и доброту – все те качества, которые делают нас сильными и уверенными в себе.

Во все времена вы вдохновляли нас на подвиги, на созидание, на движение вперёд. Сегодня мир у ваших ног. Вы покорили мужские профессии, вы активно занимаетесь политикой, общественной деятельностью, бизнесом. Но при этом остаётесь хрупкими, ранимыми, нежными, внимательными, и никакой прогресс не сможет помешать вам оставаться такими. Пусть так и будет! Пусть сбудутся все ваши мечты, пусть в вашей душе всегда будет весна! Берегите себя и дорогих вашему сердцу людей. Будьте счастливы и любимы!

Дмитрий КОБЫЛКИН, губернатор Ямало-Ненецкого автономного округа.

* * *

Дорогие женщины!

От имени депутатов Тюменской областной Думы поздравляю вас с Международным женским днём!

Содержание этого праздника давно утратило политическую составляющую и теперь это всеми любимый праздник весны, красоты и нежности.

Мы чествуем женщин, которые, как хозяйки в доме, стремятся навести порядок в окружающем мире, вносят свой вклад в процветание государства, чья женская интуиция прокладывает путь к научным открытиям, чей талант и красота призваны изменять мир к лучшему.

Нет ни одной отрасли народного хозяйства, где бы ни трудились наши женщины. Вы сумели реализовать себя в политике и бизнесе, науке и спорте, общественной жизни. А в здравоохранении, культуре, социальной и финансовой сферах, торговле занимаете ведущее положение. С вашим участием создается весомая доля материальных и духовных ценностей, немало делается для того, чтобы Тюменская область развивалась и крепла.

Особая признательность нашим уважаемым ветеранам, участницам войны и труженицам тыла, всем женщинам старшего поколения, посвятившим жизнь развитию края, воспитанию детей и внуков.

Спасибо вам за трудолюбие и поддержку, понимание и мудрость, за великую способность делать мир добрее и благороднее. Пусть меньше будет в вашей жизни тревог и огорчений. Весеннего вам настроения, любви и благополучия, а мы, мужчины, постараемся сделать всё возможное, чтобы оставаться для вас опорой и надежным тылом.

Сергей КОРЕПАНОВ, председатель Тюменской областной Думы.

* * *

Дорогие женщины!

От имени депутатов Тюменской городской Думы сердечно поздравляю вас с Международным женским днем!

Свет и радость, сияние улыбок и благоухание цветов – все в этот день имеет особый отпечаток счастья и доброты, любви и нежности, бесконечного уважения и восхищения.

Вы несете в наш мир радость, гармонию, бережно храните традиции семьи, воспитываете детей, добиваетесь успехов почти во всех сферах экономической, политической, общественной жизни. Вы стоите во главе предприятий, общественных движений, идете в политику, занимаете ответственные государственные посты. Многие тюменские женщины стали гордостью не только города и области, но и всей страны. Нередко на ваши плечи ложатся совсем неженские заботы, и вы с ними достойно справляетесь.

Спасибо вам за необыкновенную жизненную стойкость и неиссякаемый оптимизм, за искусство и талант – делать наш мир прекраснее!

Желаю всем вам здоровья, молодости и красоты, материнского счастья и семейных радостей, мира и благополучия! Пусть осуществляются все ваши мечты! Пусть в вашей жизни будет как можно больше поводов для радости и отличного настроения!

Дмитрий ЕРЕМЕЕВ, председатель Тюменской городской Думы.

* * *

Милые тюменки! Дорогие сердцу женщины!

От лица всех мужчин нашего города позвольте поздравить вас с замечательным весенним праздником – Днем 8 Марта и выразить безграничную благодарность за то, что, подобно весне, вы наполняете жизнь светом, что ежедневно теплом своих рук и щедростью сердец делаете мир вокруг лучше и добрее!

Нынешнее время диктует свои законы, и вас все реже называют слабым полом. Вы действительно не уступаете мужчинам в профессиональных достижениях, добиваетесь успехов в бизнесе и на производстве, в общественно-политической сфере, в науке и спорте и при этом находите силы окружать вниманием своих близких, воспитывать детей, поддерживать гармонию, атмосферу тепла и уюта в семье… Невозможно не преклоняться перед вашей самоотверженностью и оптимизмом, целеустремленностью и преданностью, красотой и обаянием. И еще мы очень высоко ценим особый женский такт и терпение – уникальные качества, которых порой не хватает мужчинам.

…В жизни женщины играют много ролей, и все они – главные. Поэтому 8 Марта вам положено наслаждаться своими привилегиями: принимать поздравления и подарки, слышать в свой адрес слова любви и восхищения. Желаю вам оставаться всегда красивыми и молодыми душой, радоваться жизни и ни при каких обстоятельствах не терять уверенности в себе! Доброго вам здоровья, счастья и благополучия, весеннего настроения и только хороших перемен!

Александр МООР, глава администрации Тюмени.

* * *

Дорогие женщины!

От всей души поздравляю вас с прекрасным праздником – Международным женским днем 8-е Марта!

Этот чудесный праздник весны отмечается в России уже около ста лет и приобрел особое значение, поскольку является напоминанием того, что в нашей жизни есть истинная красота, заключенная в нежный женский образ. Именно ваши красота и грация вдохновляют нас, поддерживают и дают силы двигаться вперед, потому что женщина во все времена являлась не только воплощением гармонии и изящности, но и хранительницей семьи и домашнего очага.

Именно этот светлый день мы связываем с наступлением весны, пробуждением и обновлением природы. Несмотря на то что за окном до сих пор еще лежит снег, а холодный зимний ветер все еще наполняет городские улицы, ваши сердца и улыбки, подобно теплому весеннему солнцу, с каждым мгновением приближают эту волшебную пору.

В этот прекрасный день мы, мужчины, говорим вам слова восхищения, признательности и благодарности за красоту, любовь и заботу, без которых наш мир был бы пуст и холоден.

Желаю вам, дорогие наши, милые женщины, счастья, здоровья, любви, чтобы каждый день у вас было немало поводов порадовать нас своей улыбкой, а родные и близкие постоянно окружали вас искренней добротой, нежностью и заботой.

Степан КИРИЧУК, председатель Комитета Совета Федерации по федеративному устройству, региональной политике, местному самоуправлению и делам Севера, представитель правительства Тюменской области.

📝 Вы несете службу в составе пешего патруля в спал

Задача: Вы несете службу в составе пешего патруля в спальном районе…

Решение задач

Заказ выполнен

Задача:
Вы несете службу в составе пешего патруля в спальном районе города. Ваше внимание привлекли громкие голоса, звук гитары во
дворе пятиэтажного дома. Стоит теплая летняя погода, время – 23 часа. Пройдя 50 метров, Вы видите группу подростков на детской площадке, один из которых играет на гитаре, рядом пустые пивные бутылки. При Вашем появлении все замолкают.

1. Дайте правовую оценку ситуации.
2. Опишите алгоритм действий сотрудников полиции.
3. Укажите действия сотрудников полиции по недопущению уничтожения доказательств и фиксации доказательств.
4. Назовите порядок процессуального оформления.
5. Перечислите особенности установления психологического контакта с указанными лицами.
6. Можно ли в указанной ситуации при оказании подростками неповиновения законным требованиям сотрудников полиции применять
физическую силу и специальные средства?

Ситуация:
С жалобой в Конституционный суд обратилась гражданка Ч., которая оспаривает конституционность положений, содержащихся в подпункт 1 пункта 2 части 1 статьи 7 ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности», в котором предусмотрено, что одним из оснований для проведения ОРМ являются ставшими известными органам, осуществляющим ОРД, сведения о признаках подготавливаемого, совершаемого или совершенного противоправного деяния, а так же о лицах, его подготавливающих, совершающих или совершивших, если нет достаточных данных для решения вопроса о возбуждении уголовного дела. По мнению заявительницы, данное положение позволяет проводить ОРМ по административным и иным правонарушениям, не являющимся уголовно-наказуемыми деяниями, «по какому угодно поводу и в отношении какого угодно гражданина» и поэтому противоречит статьям 23,24 и 55 (часть 3) Конституции РФ. Проанализируйте жалобу гражданки Ч. и дайте правовую оценку.

Решение задач является частью практической квалификационной работы. Требует соответствующего оформления: указание источников, нормативно-правовых актов, федеральных законов, приказов и т.д.
Объем работы: 12-15 страниц.

Это место для переписки тет-а-тет между заказчиком и исполнителем.
Войдите в личный кабинет (авторизуйтесь на сайте) или зарегистрируйтесь, чтобы
получить доступ ко всем возможностям сайта.

вы несете людям пустой фантик от конфеты

7 августа, Минск /Корр. БЕЛТА/. Государственный секретарь Совета безопасности Беларуси Андрей Равков в своем Facebook-аккаунте высказался о крикунах, которые на фоне проходящей в стране политической кампании пытаются провести разделительные линии в обществе, сообщает БЕЛТА.

«Не могу не обратить внимания на стремление особенных крикунов все же провести разделительные линии в обществе. По принципу «мы — вот такие, значит хорошие, а кто не такой — абсолютно все плохие». Заметьте, что эта установка сродни нацизму. Особенно с учетом того, что никакое вы не большинство. Имею в виду вы — крикуны», — подчеркивает Андрей Равков.

Он констатировал, что есть люди с разным мнением. «Но все мы — одно целое. Не надо разделять общество по каким-то вами придуманным признакам. С этого начинались гражданские войны, вы этого хотите?» — задал риторический вопрос госсекретарь Совбеза.

«Еще беспокоит подход участников сегодняшней такой вот протестной агитации ко взглядам на перспективы развития страны. «Вместе», «перемен». С кем вместе? Каких именно перемен? Вы несете людям пустой фантик от конфеты. И это уже не шутка, это — обман!» — подчеркнул Андрей Равков.

Он также поблагодарил интернет-пользователей за внимание к высказанному им тезису о внешнем вмешательстве и цветных революциях. «Этим проблемам посвящена огромная масса исследований. Те, кто из откликнувшейся аудитории действительно хочет составить объективное представление об этих явлениях, может без особого труда это сделать с помощью множества источников. Опять же, если интересует суть вопроса, а не только стук сковородками и кастрюлями», — отметил госсекретарь.-0-

what are you talk about — Перевод на турецкий — примеры английский

Эти примеры могут содержать грубые слова, основанные на вашем поиске.

Эти примеры могут содержать разговорные слова, основанные на вашем поиске.

Буквально о чем ты говоришь ?

Работаем вместе, о чем ты говоришь ?

Winston, о чем ты говоришь …

Культурный дифференциал — о чем ты говоришь ?

Даниэль, о чем ты говоришь ?

Боже, о чем ты говоришь ?

Джонни, мальчик, , о чем ты говоришь, ?

Простите, о чем вы говорите ?

Ага, Катара, , что ты про ?

Хелен, о чем ты говоришь ?

Подожди, о чем ты говоришь ?

Подожди, , о чем ты говоришь , Эли?

ааа, перец, о чем ты говоришь ?

Папа, что ты про ?

Тэён, , о чем ты говоришь, ?

Катя, о чем ты говоришь ?

Хрюша, о чем ты говоришь ?

Милая, о чем ты говоришь ?

Джонатан, , о чем ты говоришь, ?

Гэри, о чем ты говоришь ?

, о котором вы говорите — испанский перевод — Linguee

Переведите на хинди того, о ком вы говорите, в контексте

Вклад человека

От профессиональных переводчиков, с предприятий, с веб-страниц и из свободно доступных хранилищ переводов.

Добавить перевод

Английский

о ком ты говоришь

Последнее обновление: 2020-07-12

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

о чем ты говоришь

Хинди

आप किसके बारे में बात कर रहे हैं

Последнее обновление: 2020-02-26

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

ты говоришь обо мне

Хинди

aap sach me bahut забота hai

Последнее обновление: 2019-02-05

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

о ком ты говоришь?

Хинди

आप किससे обнажи меня बात कर रहे हैं

Последнее обновление: 2021-04-21

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

вы говорите о геноциде.

Хинди

आप नरसंहार के बारे में बात कर रहे हैं.

Последнее обновление: 2017-10-12

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

с кем ты говоришь

Хинди

आप किसके बारे में बात कर रहे हैं

Последнее обновление: 2020-05-08

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

с кем ты разговариваешь

Хинди

आप किससे बात कर रहे हैं

Последнее обновление: 2021-09-07

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

О чем ты говоришь

Хинди

तुम किस बारे में बात कर रहे हो

Последнее обновление: 09.04.2015

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

ты говорил о

Хинди

आप के बारे में बात कर रहे थे

Последнее обновление: 2017-10-12

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

О чем ты говоришь ?

Хинди

bea जीता टी जब बात करना बंद करो

Последнее обновление: 2015-09-24

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

нахрен ты говоришь?

Хинди

आप के बारे में बात बकवास है?

Последнее обновление: 2017-10-12

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Хинди

Tum Jhooth Thore Na Bol Rahi Ho

Последнее обновление: 2021-06-26

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

О чем ты говоришь

Хинди

un ko english me kya bolts hai

Последнее обновление: 2018-04-11

Частота использования: 3
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

о ком я говорю

Хинди

आप जानते हैं कि मैं किसके बारे में बात कर रहा हूं

Последнее обновление: 2021-01-01

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

О чем ты говоришь

Хинди

агар мэн тумахара сообщение деха аур ответ нахи дийа то кя кароге?

Последнее обновление: 2019-05-03

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

О чем ты говоришь

Хинди

bakre kae singh ko kya bolte hai

Последнее обновление: 2018-10-15

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

О чем ты говоришь

Хинди

chot lagne ko kya bolte h

Последнее обновление: 2017-07-14

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

О чем ты говоришь

Хинди

дуа ко английский я кя болта ха

Последнее обновление: 2018-07-21

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

О чем ты говоришь

Хинди

najdik ko kya bolte английский я

Последнее обновление: 2018-08-03

Частота использования: 1
Качество:

Артикул: Anonymous

Английский

О чем ты говоришь

Хинди

aapke kehne ka kya matlab hain

Последнее обновление: 2018-02-02

Частота использования: 2
Качество:

Артикул: Anonymous

Получите лучший перевод с

4 401 923 520
человеческий вклад

Сейчас обращаются за помощью пользователи:

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее.Продолжая посещать этот сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie. Учить больше.
Ok

Куомо разгневаны репортерами над школами Нью-Йорка: «О чем вы говорите?

Губернатор Нью-Йорка Эндрю КуомоЭндрю КуомоДжумаан Уильямс баллотируется на пост губернатора Нью-Йорка Кэти Курик: CNN не должны были позволять Крису Куомо «ссориться» с братом Эндрю во время пандемии Государственный департамент выдает первый паспорт США с гендерным маркером X БОЛЬШЕ ( В среду D) вступил в жаркую беседу с репортерами из-за их вопросов о закрытии школ Нью-Йорка в четверг.

Напряжение выросло после первого вопроса на пресс-конференции Куомо в среду, на которой репортер Wall Street Journal Джимми Вилкинд спросил, останутся ли школы открытыми в четверг.

Брифинг начался примерно за час до того, как мэр Нью-Йорка Билл де Блазио Билл де Блазио Лидер профсоюзов пожарных NYC велит непривитым членам бросить вызов губернатору Нью-Йорка. Судья говорит, что мандат на вакцинацию государственных служащих Нью-Йорка может вступить в силу. объявил, что государственные школы будут закрыты.

В своем вопросе Вилкинд сказал, что существует путаница по поводу того, имеют ли городские власти или губернатор право закрывать школы после того, как Куомо сказал, что этот район может быть объявлен оранжевой зоной, а школы впоследствии будут закрыты.

«Так что происходит?» — спросил репортер. «Есть ли у города возможность закрыть школы? Вы берете на себя управление и говорите, что имеете право принять это решение? И для миллионов родителей, которые хотят знать, откроются ли завтра школы в Нью-Йорке? »

Куомо начал свой ответ с того, что сказал репортеру: «Давайте постараемся не быть неприятным и оскорбительным в своем тоне.»Добавив, что Вилькинд был« неправ на 100 процентов ».

Он сказал, что школьные округа выбрали показатель положительности в рамках параметров штата, который приведет к отключению, если только штат не определит, что область, по крайней мере, является оранжевой зоной риска, что, как он позже объяснил, отменяет правила школьного округа. Куомо сказал, что неделей ранее Бруклин и Квинс были оранжевой и красной зонами, что привело к закрытию школ.

«Разве ты не помнишь?» Куомо сказал, прежде чем спросить: «Хорошо, так о чем ты говоришь?» «Теперь ты переопределишь» — мы это уже сделали.Это закон. Оранжевая зона и красная зона. Следуйте фактам ».

«Я сбит с толку, и я думаю, что родители тоже сбиты с толку», — сказал Вилькинд.

«Нет, не перепутали. Вы запутались », — ответил губернатор, добавив:« Прочтите закон, и вы не запутаетесь ».

Губернатор Эндрю Куомо (штат Нью-Йорк) издевается и спорит с репортером во время яростного обмена мнениями по поводу открытия школ. pic.twitter.com/POwVxX4NTl

— The Recount (@therecount) 18 ноября 2020 г.

Следующий репортер поддержал вопрос Вилкинд, спрашивая, будут ли школы «открыты завтра» в городе.

«Вот в чем вопрос», — сказал репортер. «Я думаю, что Джимми прав, задав этот вопрос. Я совсем не думаю, что это неприятно «.

«Мне все равно, что вы думаете. Конечно, вы согласитесь с ним, потому что вы занимаетесь с ним одним и тем же бизнесом, — ответил Куомо, прежде чем объяснить, как обозначения зон для микрокластеров имеют приоритет над правилами школьного округа.

Несколько других репортеров поддержали вопрос Вилькинда в Twitter.

Куомо набрасывается на репортера за то, что тот просто задает вопрос, который является главным для избирателей Куомо, а именно: каждый родитель из Нью-Йорка прямо сейчас https: // t.co / FZi3aBMhHU

— Кейтлин Хьюи-Бернс (@CHueyBurns) 18 ноября 2020 г.

Куомо отказывается отвечать, будут ли школы открыты завтра, де Блазио опаздывает на свою пресс-конференцию на 4 часа, город и штат используют разные номера для среднего показателя положительности.

— Элиза Шапиро (@elizashapiro) 18 ноября 2020 г.

Пресс-конференция состоялась незадолго до того, как де Блазио объявил, что государственные школы закроются с четверга, поскольку официальные лица обеспокоены ростом числа коронавирусных инфекций в городе и по всей стране.

«Мы должны дать отпор второй волне COVID-19», — написал в среду де Блазио в Твиттере.

Вы знаете, о чем говорите. Вот как это звучать. | выпускников Стэнфорда | Выпускники Стэнфорда

Мэтт Абрахамс, 91 год, не понаслышке знает, что волнение только усугубляет ситуацию. Когда Абрахамс был первокурсником средней школы, его учитель английского языка посоветовал ему принять участие в турнире по выступлениям и дебатам. Он подготовил доклад об одном из своих увлечений — карате. «Первым делом я решаю дать толчок — через десять секунд после десятиминутной речи я рву штаны от молнии до пряжки ремня.«Следующие девять минут и пятьдесят секунд, — говорит он, — были ускоренным курсом на то, как тревога влияет на общение.

Абрахамс, лектор GSB и автор книги « Выступая без волнения », посвятил свою карьеру тому, чтобы помогать людям преодолевать свою тревогу и оттачивать свои коммуникативные навыки. Он делится некоторыми из своих любимых приемов уверенного и спокойного разговора, независимо от того, выступаете ли вы на работе, просите начальника о повышении или пытаетесь сохранить голову в сложной семейной дискуссии — никаких приемов карате не требуется.

Абрахамс признает, что не всегда можно спланировать, что вы собираетесь сказать. Но если у вас есть время подготовиться (или даже несколько минут, чтобы собраться с мыслями), используйте это время, чтобы подумать о том, чего ожидает ваша аудитория, что они уже знают и что вы хотели бы добавить. «Многие люди сосредотачиваются на том, что они хотят сказать, а не на том, что аудитория должна услышать». Это может привести к тому, что Абрахамс называет «проклятием знания», когда вы впадаете в жаргонный разговор — и ваша аудитория засыпает.

Вместо этого, говорит он, подумайте, кто они и что им нужно. Абрахамс называет это «разведкой и размышлением». Если вы, например, проводите публичный доклад о зеленой энергии, сколько людей в вашей аудитории знают о последних решениях комиссии по коммунальному хозяйству? Кто из вас знает, что комиссия за коммунальные услуги — это ? Если вы просите о повышении, знает ли ваш начальник о дополнительных часах, которые вы потратили? В любом общении вы хотите знакомиться с людьми там, где они есть.

В зависимости от контекста вашей целью может быть что угодно: от получения обратной связи до убеждения кого-то придерживаться вашей точки зрения и простого обмена информацией. По словам Абрахамса, ваше общение будет более эффективным, если вы будете иметь некоторое представление о том, каким вы хотите добиться результата.

«В конце концов, что вы хотите, чтобы люди знали? Как вы хотите, чтобы они чувствовали себя? Что вы хотите, чтобы они сделали? »

Вы когда-нибудь страдали от выступления спикера, который явно нервничал? Обратите внимание, как это делает и вы напряженным? «[Это] называется вторичной тревогой, — говорит Абрахамс, — когда нервный оратор заставляет свою аудиторию нервничать.

Итак, если вы чувствуете учащенное сердцебиение или слышите, что говорите слишком быстро, говорит Абрахамс, устраните симптомы. «Глубокие вдохи, подобные йоге, помогают уменьшить многие симптомы [тревоги]», как и «держать что-то холодное в ладони. Он снижает внутреннюю температуру вашего тела, поэтому вы меньше потеете и меньше краснеете ». А хорошие новости? Люди часто объединяют уверенность с компетентностью, поэтому, если вы можете подделать первое, вы можете убедить их, что у вас есть второе, независимо от того, как вы на самом деле себя чувствуете.

Для многих людей, особенно тех, кто нервничает из-за того, что они находятся в центре внимания, высказывание может вызвать у них чувство, будто их изучают. По словам Абрахамса, отличный способ справиться с этим беспокойством — заставить аудиторию делать что-то, кроме пристального взгляда на вас. Это может быть опрос, просмотр видео или, в менее формальных ситуациях, просто постановка вдумчивого вопроса и поощрение обсуждения. Это не только отвлечет от вас внимание, но и возвысит вас в глазах ваших слушателей.«Тогда вы фасилитатор, а не просто ведущий», — говорит Абрахамс. Дополнительный бонус: подготовка к тому, чтобы отвлечь аудиторию, может ослабить напряжение, когда ваша слайд-колода исчезнет.

Язык тела имеет значение, и важно помнить об этом, когда вы разговариваете лицом к лицу, особенно если вы хотите изобразить уверенность и авторитет. Абрахамс говорит своим ученикам сосредоточиться на трех вещах: быть «большим, уравновешенным и неподвижным».

Размер вашего физического присутствия заставляет вас казаться более присутствующим и заинтересованным.Это означает, что если вы на совещании стоя, держите осанку прямо и высоко, а если вы сидите за столом, отрегулируйте высоту стула. Неподвижность создает впечатление самообладания и уверенности, поэтому, когда вы говорите, старайтесь не ерзать. Когда вы действительно двигаетесь, делайте свои движения целенаправленными. «Вы хотите, чтобы ваши жесты были широкими», — говорит Абрахамс, особенно если вы находитесь перед толпой. «Вы хотите, чтобы они выходили за рамки ваших плеч. Ваши ладони обычно смотрят [в эту сторону], что заставляет вас выглядеть более открытым.«В качестве дополнительного плюса, — говорит он, — более широкие жесты задействуют более крупные группы мышц, что может уменьшить дрожь, если вы нервничаете.

Связь — двусторонний процесс. Как только вы узнаете свою цель (очаровать собеседника? Вдохновить коллег заняться новым проектом, который будет означать дополнительную работу для всех? Заставить невестку перенести семейный барбекю?), Ответы вашей аудитории помогут понять, насколько эффективно вы работаете. общаемся. Так что не просто говорите — слушайте. «А если вы действительно пытаетесь вдохновить людей», — говорит Абрахамс, — верный способ показать, что вы слушаете, — это перефразировать сказанное так, чтобы показать, что вы слышали и понимали.Затем, по его словам, вы можете включить их точку зрения в свои цели, чтобы показать, что вклад ваших слушателей имеет значение.

Вопреки распространенному мнению, уверенные в себе ораторы созданы, а не рождены. Каждый может стать лучше оратором. «Многие люди считают себя интровертами или когда-то у них был плохой опыт, и теперь они обречены», — говорит Абрахамс. «Но коммуникативные навыки подобны любым другим навыкам — вы можете улучшить их. Как и любой навык, который вы развиваете, это повторение, размышление и обратная связь.«Используйте любую возможность для практики, а затем подумайте, как все прошло. Что, казалось, сработало? Что определенно не было? Наконец, как бы болезненно это ни было, запросите честную обратную связь о том, как вы выступили или что ваш слушатель взял из вашего общения. «Иногда это три шага вперед, один шаг назад, но тебе становится лучше. Я все время это вижу ».

Stream Redlight Ft. Ms Dynamite — What You Talk About (Arridim Bootleg) [Free DL] от 1Forty

опубликовано 2017-09-12T15: 56: 33Z

Арридим придает уникальность этому вневременному треку Ms Dynamite & Redlight.Будучи подхваченным такими, как Skepsis, Shapes, Mr V & FooR, этот Bootleg не следует воспринимать легкомысленно.

Родом из Южного Лондона, Арридим быстро пробился на бас-сцену, за первый год записавшись на сеты в таких уважаемых клубах, как Fabric, XOYO, The Arch и The Nest.

Его постановка, часто определяемая как «уникальная» и «ломающая жанры», привлекла к нему внимание пионеров бас-сцены, таких как Маркус Насти, обеспечив ему его первое выступление в Rinse в марте для сингла Арридима «Pompeii», который был подхвачен. дочерним лейблом Southpoint — «Southpoint: Знакомство».В дополнение к этому релизу, слияние стилей Арридима Breaks, Drum & Bass и House попало в его продакшн-релизы на Pack London, Certified и Articulate. Затем его подобрали MB Artists, которые теперь представляют его вместе с такими, как Youngtsa & Hatcha.

Присутствие Арридима постоянно росло, ему давали места для радио на станциях, включая Trickstar и Reprezent, а также поддерживали таких артистов, как Cause & Affect, Taiki Nulight, Inkline, Skepsis и Darkzy.

@Arridim
www.facebook.com/arridim
www.instagram.com/arridim
www.twitter.com/arridim

Жанр

Бас

Комментарий от Doxor

бесплатно дл

2021-10-28T09: 33: 54Z

Комментарий Kay

круто

2021-10-22T03: 57: 34Z

Комментарий Midé

fattt

2021-10-07T21: 39: 51Z

1

2021-10-05T21: 31: 12Z

браслет

2021-10-05T15: 54: 47Z

Комментарий Vixen

больной

2021-10-03T12: 49: 42Z

гэз

2021-09-22T20: 09: 47Z

йез

2021-09-21T11: 53: 34Z

фук йе дуд

2021-09-21T11: 49: 19Z

круто

2021-09-19T09: 06: 59Z

давай

2021-09-17T14: 04: 16Z

Комментарий BRAVA

бррррр

2021-09-02T23: 50: 18Z

Комментарий от winn

yezzzz, пожалуйста,

2021-08-31T23: 49: 57Z

мурлыканье

2021-08-30T10: 11: 25Z

да!

2021-08-29T01: 57: 10Z

ооо

2021-08-26T12: 04: 14Z

джеэз

2021-08-23T12: 41: 09Z

г

2021-08-20T16: 20: 50Z

на

2021-08-18T09: 25: 45Z

🔥🔥🔥🔥

2021-08-10T12: 05: 33Z

пожар

2021-08-05T13: 44: 30Z

Комментарий от LOU

phattt

2021-08-02T20: 05: 16Z

oiiii

2021-08-01T17: 06: 21Z

огромный

2021-07-25T17: 12: 38Z

больной

2021-07-24T13: 42: 55Z

Комментарий от 20Cal

!

2021-07-23T03: 32: 56Z

Комментарий lucas

Грязный монтаж, большой ап из Австралии

2021-07-20T06: 34: 51Z

гадость

2021-07-08T00: 06: 43Z

niceee

2021-07-07T09: 27: 32Z

Комментарий XXXX

Пожар

2021-06-26T15: 33: 18Z Купить Redlight Ft.Ms Dynamite — What You Talk About (Arridim Bootleg) [Free DL]

Лицензия: все права защищены.

О чем ты говоришь ?! Потребность в общем языке для персонализированного обучения

Язык имеет значение. Имея общее понимание терминов, связанных с персонализированным обучением, у нас будет больше шансов претворить наши идеи в жизнь.

Как бывший учитель языка, мне нравятся примеры переводов, которые получаются не совсем так, как предполагалось.Есть известный пример, когда американский автопроизводитель Chevrolet продавал Nova в Латинской Америке: no va по-испански означает «не идет». Аэропорты кажутся отличным местом, чтобы найти языковые проблемы, например, знак, помогающий людям найти туалеты. Я считаю, что язык имеет значение. Когда мы переводим с одного языка на другой, неточность очевидна и часто выглядит комично. Но недостаток точности в языке, который мы используем для описания инноваций в образовании, менее очевиден и даже более проблематичен.Это особенно очевидно, когда речь идет о персонализированном обучении и связанных с ним концепциях. Я считаю, что одна из причин, по которой внедрение моделей персонализированного обучения было настолько сложной задачей, заключается в том, что все определения кажутся немного разными.

Если мы не сможем последовательно говорить о сложной концепции, у нас никогда не будет шанса ее реализовать. За те годы, что я руководил переходом на персонализированного обучения в Соединенных Штатах, мой язык становился все более преднамеренным.Имея это в виду, позвольте мне предложить свои определения пяти терминов, которые, как я часто слышу, взаимозаменяемы.

Персонализированное обучение

Учебный опыт, в котором темп и подход корректируются в соответствии с потребностями отдельных учащихся и в котором обучение привязано к интересам и опыту учащихся

Формальное определение персонализированного обучения , предоставленное Министерством образования США: «Персонализированное обучение — это обучение, при котором темп обучения и метод обучения оптимизированы для нужд каждого учащегося.Цели обучения, учебные подходы и учебное содержание (и его последовательность) могут варьироваться в зависимости от потребностей учащегося. Кроме того, учебная деятельность значима и актуальна для учащихся, руководствуется их интересами и часто инициируется самостоятельно «. ¹

Другими словами, персонализированное обучение включает в себя части всех четырех подходов, перечисленных ниже, а также элемент участия учащегося (т. Е. Учащиеся в той или иной степени участвуют в процессе принятия решений, связанных с их обучением).При правильном применении индивидуализированные методы обучения будут ощущаться учащимися актуальными с учетом их учебных потребностей и личных интересов. ²

Адаптивное обучение

Технология, используемая для выделения учащимся человеческих или цифровых ресурсов на основе их уникальных потребностей; компьютеры адаптируют представление учебных материалов к потребностям учащихся, о чем свидетельствуют их ответы на вопросы, задания и опыт

Адаптивные подходы часто обсуждаются в связи с оценками.В этом контексте компьютеры адаптируют учебные материалы (например, оценочные вопросы) для удовлетворения потребностей отдельных учащихся, обеспечивая гораздо более точную оценку способностей учащихся, особенно для учащихся, уровень которых значительно выше или ниже среднего. Но адаптивное обучение может применяться не только к оценкам. ³

Индивидуальное обучение

Опыт обучения, в котором темп обучения корректируется в соответствии с потребностями отдельных учащихся, с упором на «когда» индивидуального обучения

При индивидуальном обучении все учащиеся проходят один и тот же опыт, но продвигаются в своем собственном темпе.Это обычно наблюдается в среде онлайн-обучения. Фактически, практически каждый МООК основан на идее индивидуального обучения. Например, учащиеся, которые читают быстрее или быстрее выполняют задания, могут перейти на следующий экран. Индивидуализированное обучение наиболее эффективно при использовании в сочетании с другими подходами к обучению, перечисленными здесь.

Дифференцированное обучение

Учебный опыт, в котором подход или метод обучения корректируются в соответствии с потребностями отдельных учащихся, с упором на то, «как» персонализированного обучения

Дифференцированное обучение часто используется вместе с индивидуализированным или адаптивным обучением.Когда мы говорим о дифференцированном обучении, мы должны быть осторожны, чтобы не путать это понятие со стилями обучения. Эта очень популярная, но не поддерживаемая концепция предполагает, что определенные учащиеся предрасположены к обучению определенным образом. Хотя это правда, что многие учащиеся имеют предпочтения в отношении того, как они учатся, мы не должны предполагать, что, поскольку учащийся нашел конкретное видео, полезное для изучения концепции, учащийся теперь является «учащимся по видео», и ему следует представить все концепции в видеоформате. .Обучение намного сложнее.

Обучение на основе компетенций

Опыт обучения, в котором учащиеся продвигаются по пути обучения, основываясь на их способности продемонстрировать компетентность (что они знают или могут делать), а не на времени, потраченном на обучение или завершение предыдущих курсов

Обучение на основе компетенций, также называемое обучением на основе мастерства, требует определения того, какие компетенции (т.е. наглядные результаты обучения) ожидаются от данного опыта обучения.Мы, как правило, настолько привязаны к системе, в которой каждый ученик проходит через одни и те же классы в одно и то же время, что не уделяем достаточно внимания тому, как ученик продемонстрирует свое понимание изучаемого содержания.

Обучение на основе компетенций может сэкономить время и ресурсы, особенно для взрослых учащихся, которые могут уже иметь глубокие знания в одних областях, но не в других. Возможно, самая большая проблема для обучения на основе компетенций — это определение правильного уровня детализации.Демонстрация компетентности во всех концепциях, преподаваемых на протяжении всего курса, одним выстрелом будет сложной задачей. Точно так же оценка каждого второстепенного навыка или вспомогательного навыка была бы обременительной. Эффективное обучение, основанное на компетенциях, может существовать только при высокоэффективных оценках. ⁴

Завершение с твитом

Должен признаться, что в начале своей карьеры я был впечатлен длинными и сложными определениями. Теперь я с подозрением отношусь к ним. Каждая концепция имеет важные нюансы, но важно, чтобы мы могли ясно и просто объяснить идеи.Если бы вы были в лифте и у вас было 30 секунд, чтобы объяснить разницу между обучением на основе компетенций и индивидуальным обучением, что бы вы сказали?

В попытке съесть свою собачью еду я собираюсь предоставить Twitter-версию каждого из вышеперечисленных определений (т.е. менее 140 символов):

Персонализированное обучение: темп / подход скорректирован и увязан с интересами учащихся
Адаптивное обучение: технология распределяет образовательные ресурсы
Индивидуальное обучение: темп обучения корректируется в соответствии с потребностями учащихся
Дифференцированное обучение: подход или метод корректируется в соответствии с потребностями учащихся
Обучение на основе компетенций: учащихся уходят, когда показывают, на что они способны

Язык имеет значение.Я надеюсь, что с общим пониманием терминов, связанных с персонализированным обучением, мы сможем лучше воплотить наши идеи в жизнь.

Банкноты

1. Управление образовательных технологий, Министерство образования США, «Обучение», Обучение, готовое к будущему: переосмысление роли технологий в образовании, Национальный план образовательных технологий на 2016 год.
2. Некоторые примеры персонализированного обучения см. В моем выступлении на TEDxBeaconStreet в 2013 году: «Переосмысление обучения.«
3. Для примеров адаптивного обучения ознакомьтесь с экспериментом Университета штата Аризона с Ньютоном и Пирсоном, чтобы помочь студентам, поступающим в ASU, нуждающимся в дополнительной поддержке по математике (Стив Колович, «Новый интеллект», Inside Higher Ed, , 25 января 2013 г.) или программа School of One в Нью-Йорке.
4. Если вы ищете примеры масштабного обучения на основе компетенций, посетите Американский колледж Южного Нью-Гэмпширского университета. А если вы хотите увидеть отличный пример определения результатов обучения, посмотрите Xoces.

Ричард Кулатта в настоящее время является директором по инновациям в штате Род-Айленд, после его службы в качестве директора Управления образовательных технологий Министерства образования США, а до этого в качестве советника по политике в области образования сенатора США Пэтти. Мюррей. До прихода в федеральное правительство Кулатта был директором по операциям в Rose Education Foundation и советником по технологиям обучения в Университете Бригама Янга, где он сыграл важную роль в реорганизации программы подготовки учителей в Педагогической школе Маккея.Он начал работать с образовательными технологиями в Университете Род-Айленда, где он был одним из преподавателей первых университетских семинаров по интеграции технологий.

.